FORM 3/2023 er utgitt
Samarbeidsprosjekt, elevarbeid, 7. trinn ved Ruseløkka skole. Foto: Mona Lützenkirchen
I dette nummeret er elevenes utholdenhet tema. Du kan lese om læreres erfaringer og hvordan de arbeider med å utvikle elevenes evne til å være utholdende.
Du finner også undervisningopplegg rettet mot elever på mellomtrinn, ungdomstrinn og videregående skole.
Tegning – mer enn streker på papir
Tegneglede med tegnesamtaler
Lærer og kunstner Simon James-Eide forteller om hvordan han jobber med tegnesamtaler i relasjonsarbeid med elever og barn.
Tegning i lek - prosessorientert tegning
Billedkunstner Sophie Rodin forteller om hvordan man kan se på tegning som lek, og hvordan vi kan utvide begrepet "tegning" i barnehage og småskolen.
Tegning som døråpner
Et intervju med Tegnerforbundet.
Å tegne streker
6 tegneoppgaver som kan få elevene i gang med tegning.
Å tegne sitt eget pensum
Halvor Haugen forteller om hvordan han lagde en publikasjon ut fra elevenes tegner og tekster om den egyptiske oldtiden og den greske antikken.
Aktuelt - FORM 1/25
“Kjenn hva jeg tegner!”
Hvordan kan vi bidra til å utvikle tegneglede og skaperlyst hos barn med blindhet? Og hvordan kan et barns kunstverk skapes og oppleves gjennom berøri...
Herme i tegning?
FormAkademisk 1/25
FormAkademisk i FORM 1/25
Sentralkomposisjoner
Denne tegneoppgaven er inspirert av arbeidene Rolfsen utfører på ruteark og som hun selv kaller sentralkomposisjoner.
Vår skoleleder - Vågen VGS
Et intervju med rektor på Vågen VGS, Gunhild Van Zanten Magnussen.
Ønsker du å å lese FORM?